fredag 24 april 2015

Att informera om barnets rättigheter




















Varje vecka i vår ställer vi en ny fråga om FN:s barnkonvention. Här är veckans fråga:

Artikel 42 i FN:s barnkonvention säger att de stater som anslutit sig till konventionen åtar sig att göra konventionens bestämmelser och principer kända bland barn och vuxna. När, var och hur informerar vi barn, vårdnadshavare och andra vuxna om barns rättigheter?

Fundera, dela och hjälp till att stärka barnets rättigheter!
Twitterknapp Facebookknapp 
Korten är hämtade från våra kortlekar om FN:s barnkonvention. Kortlekarna är praktiska verktyg för att utveckla arbetet med barnets rättigheter på arbetsplatser.

fredag 17 april 2015

Betydelsen av barnets åsikter




















Varje vecka i vår ställer vi en ny fråga om FN:s barnkonvention. Här är veckans fråga:

Artikel 12 i FN:s barnkonvention säger att barnet har rätt att uttrycka sin mening i alla frågor som rör det. Barnets åsikt ska tillmätas betydelse i förhållande till ålder och mognad. Vilken betydelse tillmäter vi barnets åsikter?

Fundera, dela och hjälp till att stärka barnets rättigheter!
Twitterknapp Facebookknapp  
Korten är hämtade från våra kortlekar om FN:s barnkonvention. Kortlekarna är praktiska verktyg för att utveckla arbetet med barnets rättigheter på arbetsplatser.

Barnrättsdagarna 2015 - fokus diskriminering

Barnrättsdagarna 2015

Barnrättsdagarna 2015, den 6:e i ordningen, är till ända. Utifrån temat diskriminering och kränkande behandling har vi tillsammans med drygt 700 personer hämtat in nya kunskaper och insikter för att kunna fortsätta stärka arbetet med barnets rättigheter. Det här är några nedslag från våra intryck och upplevelser

Välkommen till verkligheten
Fredrik Malmberg, Barnombudsmannen, inledde Barnrättsdagarna med att berätta om årsrapporten Välkommen till verkligheten, vilken utgår ifrån skolans värld och visar att barn inte vet hur de ska få hjälp när de är utsatta. Trots en ökad medvetenhet berättar många om stora brister i vuxenvärldens agerande och uppbyggda system. Barnen saknar trygga, närvarande vuxna att vända sig till. 
- Barn och unga ska veta om sina rättigheter och veta var de ska vända sig för att få hjälp när de är utsatta. Det är också viktigt att myndigheterna är tillgängliga och anpassade för barn och unga, säger Fredrik Malmberg.

Elevens rätt till skola fri från kränkningar
1300 anmälningar kom in till Barn- och elevombudet förra året. Antalet anmälningar ökar för varje år. Och en anledning är att det grova våldet med sexuella förtecken går ner i åldrarna. Caroline Dyrefors Grufman är Barn- och elevombud och på Barnrättsdagarna berättar hon om det som oroar henne mest, nämligen tendensen att allt fler anmälningar gäller vuxna i skolan som utsatt barn för kränkande behandling.
- Grunden i det här är skolplikten. Är man skyldig att vara i skolan, måste man kunde vara säker och trygg där, säger Caroline och berättar att hon ofta blir kontaktad av förtvivlade föräldrar som måste ta sina barn till skolan trots att de vet att de blir illa behandlade där.

Allas lika värde och lika rätt – vad är diskriminering?
Agneta Broberg från DO, Diskrimineringsombudsmannen, talar om offer- och förövarperspektivet och lyfter hur viktigt det är att synliggöra normer i samhället. Diskriminering berör och påverkar alla, inte endast den som blir utsatt. Agneta Broberg vill lyfta blicken och se strukturerna för att göra skillnad. De utsatta barnen måste få stöd och hjälp, därför välkomnar hon Barnombudsmannens förslag om lokala barn- och elevombud. 

Åsa Regnér om barnkonventionen som lag
Barnrättsdagarnas andra och avslutande dag bjöd på ett besök av barn-, äldre- och jämställdhetsminister Åsa Regnér som berättade om regeringens arbete med barnrättsfrågorna.
- Sverige ska vara ett bra land för barn att växa upp i! Att göra barnkonventionen till lag är ett viktigt steg för att nå dit, sa hon. 

Kunskap är makt
- Kul att jag kan sätta lite färg på det här evenemanget och dra ner lite på åldern! Så inleder Tatiana Håkansson från Ungdom mot Rasism sitt anförande på stora scenen.
- Kunskap är makt. Därför är det viktigt att definiera vad rasism är, maktstrukturer där människor värderas olika och vissa får fördelar i samhället och andra inte, att synliggöra problematiken kring rasism och hur man motarbetar den.

Barnrättsdagarna 2016
Hur förändras Sverige när barnkonventionen blir lag? Nästa år sätter Barnrättsdagarna fokus på temat barnkonventionen som lag i praktiken. Hur kommer barnkonventionen som lag påverka samhället ur ett juridiskt och politiskt perspektiv? Vilka förändringar måste till i förskola, skola, hälso- och sjukvård, socialtjänst och rättsväsen för att tillämpa artiklarna i barnkonventionen? 

Boka in 12-13 april 2016 redan nu!
Vill du redan anmäla ditt intresse? Skicka ditt namn och din e-postadress till barnrattsdagarna@live.se



fredag 10 april 2015

Respekt för barnets identitet




















Varje vecka i vår ställer vi en ny fråga om FN:s barnkonvention. Här är veckans fråga:

Artikel 2 i FN:s barnkonvention säger att alla barn har samma rättigheter och lika värde. Ingen får diskrimineras. Hur respekterar vi barnets identitet?

Fundera, dela och hjälp till att stärka barnets rättigheter!
Twitterknapp Facebookknapp 
Korten är hämtade från våra kortlekar om FN:s barnkonvention. Kortlekarna är praktiska verktyg för att utveckla arbetet med barnets rättigheter på arbetsplatser.

fredag 3 april 2015

Att följa upp barnrättsarbete




















Varje vecka i vår ställer vi en ny fråga om FN:s barnkonvention. Här är veckans fråga:

Artikel 4 i barnkonventionen säger att vi ska sträva efter att till det yttersta av våra tillgängliga resurser försöka förverkliga barnets rättigheter. Hur följer vi upp konventionsarbetet i vår verksamhet och vem ansvarar för att det blir gjort?

Fundera, dela och hjälp till att stärka barnets rättigheter!
Twitterknapp Facebookknapp 
Korten är hämtade från våra kortlekar om FN:s barnkonvention. Kortlekarna är praktiska verktyg för att utveckla arbetet med barnets rättigheter på arbetsplatser.