God Jul och Gott Nytt År!

Karolin Nolåker, barnrättsutvecklare på Utvecklingsenheten för barns hälsa och rättigheter har skrivit en artikel i Katedralskolans skoltidning om den jubileumskonferens ”Barnkonventionen 25 år” som hölls den 24 november 2014. Karolin tillsammans med Emma Nilsson och Cecilia Lund höll en föreläsning om sin feriepraktik samt gav ett barn och ungdomsperspektiv på de frågor som togs upp under konferensen. 
Med Karolins artikel skulle vi på Utvecklingsenheten för barns hälsa och rättigheter vilja önska er alla en riktigt God Jul och ett Gott Nytt År så ses vi 2015!

Man har bara rättigheter om man känner till dem

…Så avslutade vi barnrättsutvecklare vårt tal på den konferens som hölls i samband med Barnkonventionens 25-års jubileum. Tillsammans med organisationer som BRIS, Rädda Barnen och Unicef hade vi feriepraktikanter på Utvecklingsenheten för barns hälsa och rättigheter likaså en viktig uppgift: Att sprida information och kunskap om konventionens existens.

Måndagen den 24 november stod scenen på Hotell Riverton i Göteborg redo för ytterligare ett försök att främja barns särskilda rättigheter. I samband med FN:s konvention om barnets rättigheter, som i år fyllde 25 år, ordnades en konferens för de politiker och tjänstemän inom Västra Götalandsregionen. Konferensens främsta budskap var att se hur arbete kring barns rättigheter gått de senaste åren och vad man kan göra för att utveckla och förbättra under kommande år. Under dagen diskuterades allt från varför den psykiska ohälsan ökat bland unga i Sverige, hur man kan bidra till att barn får större inflytande samt att det är viktigt att beakta ”barnets bästa”. När vi senare skulle diskutera varför barn och ungdomar vet så lite om sina rättigheter kom alla gemensamt överens om att bristen på information och kunskap är det största problemet. Det var så vi tio barnrättsutvecklare kom in i bilden.

Synliggöra barns rättigheter

Under sommaren fick jag den stora äran att göra en fyra veckors lång feriepraktik på Utvecklingsenheten för barns hälsa och rättigheter. Jag tillsammans med nio andra ungdomar runt om i regionen hade ett uppdrag: att under dessa fyra veckor bidra till att barn och ungdomar blir mer medvetna om innehållet i Barnkonvention. Eftersom FN:s konvention om barnets rättigheter innehåller 54 artiklar valde vi att fokusera på främst 2. Dessa handlade om barn och ungas rätt till inflytande samt rättigheten att få veta innehållet i Barnkonventionen. Vi började praktiken med att intervjua allt från politiker och tjänstemän till barn och lärare. Vi upptäckte snabbt att kunskapen hos många var lika med noll så vi bestämde oss för att göra en informationsfilm. Filmen släpptes i början av november och har i nuläget över 2000 visningar på Youtube. Den har också uppmärksammats av bland andra Barnombudsmannen. Tack vare filmen kan vi nu stolt meddela att vi lyckats med vårt uppdrag att bidra till att barn och unga har blivit mer medvetna om att de faktiskt har egna rättigheter.

Arbetet fortsätter

I nuläget arbetar likväl Utvecklingsenheten för barns hälsa och rättigheter och Rättighetskommitténs kansli som BRIS, Rädda Barnen, Unicef samt andra organisationer vidare med att främja barns rättigheter, Även om de framsteg som gjorts (dels av oss barnrättsutvecklare) bidrar till en positivare framtidssyn för barns och ungas rättigheter är det viktigt att slå fast vid att barnrättsarbetet är långt ifrån färdigt. Det är nu vi alla måste fortsätta sprida budskapet om att man enbart har rättigheter om man själv känner till dem!

Text: Karolin Nolåker, Skara

Kännedom om FN:s barnkonvention

Barnkonventionen fyller 25 år i år. Det vill vi uppmärksamma!

Varje vecka i höst har vi ställt en ny fråga om FN:s barnkonvention. Här är höstens sista fråga: Artikel 42 i barnkonventionen säger att de stater som anslutit sig till konventionen åtar sig att göra konventionens bestämmelser och principer kända bland barn och vuxna. Vilka i vår verksamhet känner till barnkonventionen och vad den innebär för barn och vuxna?

Tack alla som funderat, delat och hjälpt till att stärka barnets rättigheter.Och kom ihåg att nästa år firar vi också 25-årsjubileum. 2015 är det nämligen 25 år sedan den svenska regeringen ratificerade FN:s barnkonvention. Så låt oss fortsätta arbetet för barnets rättigheter! 

Korten är hämtade från våra kortlekar om FN:s barnkonvention, praktiska verktyg för att utveckla arbetet med barnets rättigheter.

Här finns höstens alla frågor samlade

Läs mer om våra kortlekar

Samverkan för barns rättigheter

Barnkonventionen fyller 25 år i år. Det vill vi uppmärksamma!

Varje tisdag i höst ställer vi en ny fråga om FN:s barnkonvention. Här är veckans fråga: Artikel 6 i barnkonventionen säger att varje barn har rätt till liv, att överleva och att utvecklas. Vilka behöver vi samverka med för att det ska bli bra för barnen?

Fundera, dela och hjälp till att stärka barnets rättigheter! 

Korten är hämtade från våra kortlekar om FN:s barnkonvention, praktiska verktyg för att utveckla arbetet med barnets rättigheter.

Läs mer om kampanjen Barnkonventionen 25 år!

Läs mer om våra kortlekar

Barnperspektiv och barnrättsperspektiv

FN:s barnkonvention fyller 25 år i år. Det vill vi uppmärksamma!

Varje tisdag i höst ställer vi en ny fråga om FN:s barnkonvention. Här är veckans fråga: Artikel 42 i FN:s barnkonvention säger att de stater som anslutit sig till konventionen åtar sig att göra konventionens bestämmelser och principer kända bland barn och vuxna. Hur ser vi på begreppen barnperspektiv, barnets perspektiv och barnrättsperspektiv?

Fundera, dela och hjälp till att stärka barnets rättigheter! 

Korten är hämtade från våra kortlekar om FN:s barnkonvention, praktiska verktyg för att utveckla arbetet med barnets rättigheter.

Läs mer om kampanjen Barnkonventionen 25 år!

Läs mer om våra kortlekar

Läs mer om barnrättsperspektivet

Att prata med barn

Barnkonventionen fyllde 25 år i torsdags. Det vill vi uppmärksamma!

Varje vecka i höst ställer vi en ny fråga om barnkonventionen. Här är veckans fråga:
Artikel 12 i barnkonventionen säger att barnet har rätt att uttrycka sin mening i alla frågor som rör det. Barnets åsikt ska tillmätas betydelse i förhållande till ålder och mognad. Pratar vi till, med, åt eller för barn?

Fundera, dela och hjälp till att stärka barnets rättigheter! 

Korten är hämtade från våra kortlekar om FN:s barnkonvention, praktiska verktyg för att utveckla arbetet med barnets rättigheter.

Läs mer om kampanjen Barnkonventionen 25 år!

Läs mer om våra kortlekar

Du är barnkonventionen

Idag, den 20 november fyller FN:s barnkonvention 25 år. FN:s barnkonvention är en internationell överenskommelse som ger barn särskilda rättigheter. Varje barn har rätt att inte diskrimineras, varje barn har rätt att utvecklas och varje barn har rätt att säga sin åsikt och bli lyssnad på. Barnets bästa ska alltid komma i främsta rummet.

Det här är inga abstrakta dogmer som någon annan, någon annanstans i världen har ansvar för. Det här är tydliga direktiv för hur du som vuxen ska agera i din vardag. Utan din insats blir FN:s barnkonvention bara tomma ord. Det är du som vuxen som ger barn rättigheter, varje dag, i din vardag.

Gör barnrätt
Vi har skyldighet att ta på oss säkerhetsbälte när vi kör bil. Men det blir bara tomma ord så länge du inte agerar. Det är bara du som kan sätta på dig ditt säkerhetsbälte när du ska köra bil. På samma sätt är det med barnets rättigheter, vi har skyldighet att tillgodose varje barns rättigheter, och det är bara du som kan agera.

Det är bara du som kan se till att inget barn blir diskriminerat där du möter barn. Det är bara du som kan ge goda förutsättningar för barns utveckling, som förälder, som släkting, som närstående eller i din yrkesroll. Det är bara du som kan lyssna på barnet i din närhet, och det är bara du som kan ge barnet inflytande. Det är du som ska sätta barnets bästa i främsta rummet.

Många barn i andra länder har sämre livsvillkor än de barn som du möter. Självklart är det viktigt att agera för de barn som har det svårast. Men det betyder inte att de barn du möter inte ska få sina rättigheter tillgodosedda. Det du kan bidra med, här och nu, det är att agera enligt FN:s barnkonvention i din vardag och säkerställa att just de barn du möter får sina rättigheter tillgodosedda. Så skapar vi vuxna tillsammans de handlingar som gör FN:s barnkonvention till mer än bara ord.

Från ord till handling
I dag fyller FN:s barnkonvention 25 år. Ta tillfället i akt och bestäm dig för en konkret handling för barns rättigheter. Är du en förälder som går och grunnar på familjeråd men inte har kommit till skott? Se det här som ett tillfälle att gå från tanke till handling.

Saknar din arbetsplats metoder för att höra barn och ungas åsikter på ett bra sätt? Se det här som ett tillfälle att faktiskt mejla chefen och lyfta frågan.

Behöver du stöd i att ringa in vilka delar av FN:s barnkonvention som rör just din arbetsplats? Det finns färdiga frågeställningar du kan utgå ifrån:

• Vilka artiklar i FN:s barnkonvention är centrala för vår verksamhet?
• Vilken strategi har vi i vår verksamhet för att genomföra FN:s konvention om barnets rättigheter?
• Hur diskuterar vi barnets bästa i vår verksamhetsplanering och hur tungt får barnets bästa väga i beslut?
• När, var och hur informerar vi barn och vuxna om att barn har egna rättigheter?
• Vad menar vi med delaktighet respektive inflytande?

I Västra Götalandsregionen finns Utvecklingsenheten för barns hälsa och rättigheter, vars uppdrag är att utveckla, stärka och sprida arbetet med barnets rättigheter. Kontakta oss om du har någon fråga!

Respekt för barnets människovärde

FN:s barnkonvention fyller 25 år på torsdag. Det vill vi uppmärksamma! 

Varje tisdag i höst ställer vi en ny fråga om FN:s barnkonvention. Här är veckans fråga: Artikel 2 i barnkonventionen säger att alla barn har samma rättigheter och lika värde. Ingen får diskrimineras. Hur visar vi respekt för barnets människovärde? 

Fundera, dela och hjälp till att stärka barnets rättigheter! 

Korten är hämtade från våra kortlekar om FN:s barnkonvention, praktiska verktyg för att utveckla arbetet med barnets rättigheter.

Läs mer om kampanjen Barnkonventionen 25 år!

Läs mer om våra kortlekar

Barns rätt till utveckling

Barnkonventionen fyller 25 år i år. Det vill vi uppmärksamma!

Varje tisdag i höst ställer vi en ny fråga om FN:s barnkonvention. Här är veckans fråga: Artikel 6 i barnkonventionen säger att varje barn har rätt till liv, att överleva och att utvecklas. Hur arbetar vi med varje barns rätt till utveckling i fysisk, psykisk, andlig, moralisk och social bemärkelse?

Korten är hämtade från våra kortlekar om FN:s barnkonvention, praktiska verktyg för att utveckla arbetet med barnets rättigheter.

Läs mer om kampanjen Barnkonventionen 25 år!

Läs mer om våra kortlekar

Hur tungt får barnets bästa väga i beslut?

Barnkonventionen fyller 25 år i år. Det vill vi uppmärksamma!

Varje tisdag i höst ställer vi en ny fråga om FN:s barnkonvention. Här är veckans fråga: Artikel 3 i barnkonventionen säger att barnets bästa alltid ska komma i första rummet vid alla åtgärder som rör barn. Hur tungt får barnets bästa väga i beslut?

Korten är hämtade från våra kortlekar om FN:s barnkonvention, praktiska verktyg för att utveckla arbetet med barnets rättigheter.

Läs mer om kampanjen Barnkonventionen 25 år!

Läs mer om våra kortlekar

Hjälp oss sprida film om barns rättigheter!

Vi är tio ungdomar som under sommaren fick uppdraget av Västra Götalandsregionen att vara med och utveckla barns rättigheter. För att ta reda på vad folk visste om barns rättigheter intervjuade vi bland annat barn, unga, lärare och politiker om FN:s barnkonvention.

 

Barnkonventionen är en överenskommelse inom FN som Sverige har skrivit på och därmed måste följa. I konventionen finns det rättigheter som barn och unga ska få tillgodosedda och det är vuxna som är skyldiga att se till att det blir så.

Vi kom fram till att de flesta unga inte alls vet vad barnkonventionen är, eller enbart har hört talas om den. Detta tycker vi är ett problem, eftersom man bara har rättigheter om man själv vet om dem. Sverige har fått kritik av FN för att vi bland annat är dåliga på att sprida information om barnkonventionen samt att barn inte alls får samma inflytande i samhället när det gäller viktiga beslut som faktiskt rör dem.

 

Barnkonventionen fyller 25 år i november.

Därför bestämde vi oss för att själva göra en informationsfilm,

som vi ska sprida till så många som möjligt, så att fler kan få en aning om vilka rättigheter de har.

 

Vi försöker nu nå ut till så många som möjligt. Projektets framgång beror helt på hur många som delar och sprider det här budskapet. Målet är att folk ska inse hur viktiga de här rättigheterna är och att alla barn och unga blir medvetna om att barnkonventionen existerar.

 

FILMEN kan du se här: Rätt att veta

 

Den TREDJE November börjar spridningen. Var med och sprid du också!
Facebook: https://www.facebook.com/barnhalsaratt

Twitter: https://twitter.com/BarnHalsaRatt

 

Hälsningar
Barnrättsutvecklarna i Västra Götalandsregionen genom Karolin Nolåker och Axel Sabel

Att genomföra FN:s barnkonvention

Barnkonventionen fyller 25 år i år. Det vill vi uppmärksamma!

Varje vecka i höst ställer vi en ny fråga om barnkonventionen. Här är veckans fråga:
Artikel 4 i barnkonventionen säger att vi ska sträva efter att till det yttersta av våra tillgängliga resurser försöka förverkliga barnets rättigheter. Vilken strategi har vi i vår verksamhet för att genomföra FN:s konvention om barnets rättigheter?

Fundera, dela och hjälp till att stärka barnets rättigheter!

Korten är hämtade från våra kortlekar om FN:s barnkonvention, praktiska verktyg för att utveckla arbetet med barnets rättigheter.

Läs mer om kampanjen Barnkonventionen 25 år!

Läs mer om våra kortlekar

Känslan av att få påverka…

…är ju ganska skön! 

Emma Nilsson, barnrättsutvecklare

Under våra fyra veckor som barnrättsutvecklare i somras fick vi uppdraget att granska en MR-policy, en policy om mänskliga rättigheter, som har tagits fram av kommittén för rättighetsfrågor och skall tillämpas i hela Västra Götalandsregionen.

Våra synpunkter, tillsammans med ett antal andra verksamheters, togs till vara och en uppgraderad version av policyn har nu arbetats fram (MR-policy 2.0 helt enkelt). Överlag ställde vi oss väldigt positiva till policyn – mänskliga rättigheter är väl knappast något som man behöver mindre av – men vi gav till exempel förslag på vissa svårtolkade saker i texten som kunde förklaras tydligare. Under MR-policyns del på s. 56-97 i rapporten från VGR lyder vår bedömning:

”Generellt sett anser vi att det är en väldigt bra policy som berör det mesta - allt från ålder till könsidentitet, religion, socioekonomisk status osv. MR-policyn har en bra inledning som redan i början konkretiserar vad Västra Götalandsregionen har för uppgift i att följa de mänskliga rättigheterna i regionen. Det viktiga nu är att policyn verkligen efterlevs och inte blir en ’hyllvärmare’; att man verkligen ser till att alla individer i VGR får reda på vad de har för rättigheter, oavsett funktionsnedsättningar, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning, kön, funktion, ålder eller könsöverskridande identitet eller uttryck. Vidare anser vi att det också är mycket viktigt att skyldighetsbärarna verkligen vet hur de ska arbeta efter policyn - eftersom det är de som ska genomföra den”

Hur det kommer utveckla sig återstår att se…
För att summera arbetet kan jag säga att det var kul att få en liten inblick i hur det fungerar vid beslutsfattande inom regionen – att vara deltagande i en remissrunda var något helt nytt för mig – men framförallt känns det härligt att veta att en faktiskt kan vara med och påverka högre instanser än sitt elevråd som ung.

Länk till hela policyn samt ändringsförslag, se sid 56-97 

/Barnrättsutvecklare Emma Nilsson
________________________________________________________________

Klipp ur redovisningen av ändringar i MR-policy efter remissrunda,  s 93.

 Ur handlingarna till kommittén för rättighetsfrågors sammanträde 140919.

.

Emma Nilsson är en av tio barnrättsutvecklare, gymnasieungdomar som praktiserade på Utvecklingsenheten för barns hälsa och rättigheter i somras, med uppdrag att utveckla barn- och ungdomsperspektiven på några utvalda regionfrågor. Bland annat fick de i uppdrag att vara remissinstans för förslaget till policy för Västra Götalandsregionens arbete med mänskliga rättigheter. Barnrättsutvecklarna förde fram tolv konkreta synpunkter varav tre har lett till ändringar. Bland annat påpekade barnrättsutvecklarna att: "det inte står något om att man också ska få reda på vad som hände efteråt, vad resultatet blev av att man deltog med sin åsikt". 

Det har bland annat lett till att MR-policyn kompletterats med meningen: "Rättighetsbärarens åsikter, hur de tagits till vara och på vilket sätt delaktighet skett bör dokumenteras och återkopplas". 

Det är extra roligt att barnrättsutvecklarna har fått gehör för sin önskan om återkoppling, eftersom det kan kopplas direkt till artikel 12 i FN:s barnkonvention, om rätten till delaktighet och inflytande.

Policyn för Västra Götalandsregionens arbete med mänskliga rättigheter har efter remissrundans justeringar antagits av kommittén för rättighetsfrågor. Nu inväntar vi beslut om policyn från både regionstyrelsen och regionfullmäktige.

/Anni Rydberg, handledare för barnrättsutvecklarna,
Utvecklingsenheten för barns hälsa och rättigheter

Icke-diskriminering och arbetsmetoder

Barnkonventionen fyller 25 år i år. Det vill vi uppmärksamma!

Varje vecka i höst ställer vi en ny fråga om barnkonventionen. Här är veckans fråga:
Artikel 2 i barnkonventionen säger att alla barn har samma rättigheter och lika värde. Ingen får diskrimineras. På vilken kunskapsgrund om respekt och icke-diskriminering väljer vi arbetsmetoder?

Fundera, dela och hjälp till att stärka barnets rättigheter!

Korten är hämtade från våra kortlekar om FN:s barnkonvention, praktiska verktyg för att utveckla arbetet med barnets rättigheter.

Läs mer om kampanjen Barnkonventionen 25 år!

Läs mer om våra kortlekar

Goda exempel för att stärka barnets rättigheter och Barnkonventionen

Personal inom Kultur och fritidsförvaltningen i Sandvikens kommun har genom oss fått en grundutbildning i FN:s konvention om barnets rättigheter. Ledningsgruppen för förvaltningen genomförde också en dialogworkshop för att fördjupa arbetet med att implementera barnrättsarbetet. Det var jag och Anni som var där och mötte personalen. Vi fick ett härligt bemötande och träffade många spännande och intressanta människor från Kultur och fritidsförvaltningen. Bland annat Josefine Löfman som är verksamhetsutvecklare på föreningsenheten och projektledare för Barnkonventionen på Kulturcentrum. Det var intressant att höra om projektet och det viktiga arbete som bedrivs för att stärka barns rättigheter. 

Vi fick också se olika delar av Kulturcentrum, bland annat verksamheten Trampolinen, Sveriges första litteraturhus för barn och unga som invigdes i april 2014. I kreativa och fantasifulla lokaler, får barn och ungdomar utlopp för sin fantasi. Ett av flera goda exempel på hur vi i Sverige arbetar med att stärka barns rättigheter. Sådana kan vi aldrig få för många av!

                                                                                                                    /Sofia

Utvecklad samverkan i det familjecentrerade arbetet i Göteborg

Anita Nilsson, processledare
Temagrupp Barn och unga

Nu har vi avslutat en serie på fem dialogworkshops i syfte att öka samverkan mellan Göteborgs stadsdelar och kranskommuner i det familjecentrerade arbetet. Utifrån frågeställningen ”Hur kan vi utveckla det familjecentrerade arbetssättet i vår stadsdel eller kommun?” har nyckelpersoner arbetat tillsammans över gränserna, med ledning av våra pedagoger. 
- Vi vill skapa så mycket delaktighet som möjlighet. Få in perspektivet från de som dagligen arbetar med barn och unga, berättar Anita Nilsson, processledare i Temagruppen Barn och unga*. 
- Vårt högsta mål är att det ska bli skillnad för våra barn och unga. Målet med samverkan och organiseringen mellan kommun och sjukvård är att vi ska göra nytta för barn och familjen. Vi behöver börja prata om vår gemensamma plattform för samverkan, så att det familjecentrerade arbetssättet blir något på riktigt. Inte bara något på pappret. Dialogworkshopen ger delaktighet, energi och konkreta åtgärder som genomförs direkt lokalt, fortsätter Anita Nilsson. 
En dialogworkshop sätter fokus på att identifiera nuläge, skapa hopp om framtiden och konkreta handlingar för arbetet framåt. I utvärderingarna av dialogworkshopsen har deltagarna gett höga omdömen vad gäller nyttan i det vardagliga arbetet och nyttan i att stärka samverkan. Nu kommer NOSAM-grupperna** att arbeta vidare med att prioritera de konkreta handlingarna i det fortsatta arbetet. 

”Att utveckla det familjecentrerade arbetet möjliggör att utveckla verksamma metoder för tidiga insatser. (Citat från deltagare)

.......................................................................................................................

*Temagruppen Barn och unga arbetar för att öka samverkan mellan kommun och sjukvård i Västra Götalandsregionen och ska nå det övergripande målet: Barn och ungdomar ska lyckas i skolan. 

Läs mer >> Temagrupp Barn och unga


**NOSAM:s uppdrag är att gemensamt definiera och arbeta utifrån personers behov av insatser från kommun och region i närområdet samt med de uppgifter som beskrivs i verksamhetsplanen för kommun och sjukvård, samverkan i Göteborgsområdet.

Läs mer >> NOSAM

Respekt för vårdnadshavarnas ansvar

Barnkonventionen fyller 25 år i år. Det vill vi uppmärksamma!

Varje vecka i höst ställer vi en ny fråga om barnkonventionen. Här är veckans fråga:
Artikel 6 i barnkonventionen säger att varje barn har rätt till liv, att överleva och att utvecklas. Hur respekterar vi vårdnadshavarnas ansvar för barnets fostran, omvårdnad och levnadsstandard?

Fundera, dela och hjälp till att stärka barnets rättigheter!

Korten är hämtade från våra kortlekar om FN:s barnkonvention, praktiska verktyg för att utveckla arbetet med barnets rättigheter.

Läs mer om kampanjen Barnkonventionen 25 år!

Läs mer om våra kortlekar

Samverka kring unga och internet 28 oktober

Det finns platser kvar till vår samverkansdag för sexuell hälsa och rättigheter med fokus på unga och internet, tisdagen den 28 oktober!

Passa på och var med på en dag där vi tillsammans möjliggör för samverkan och idéutbyte kring unga och internet. Förslag och tips på praktiska verktyg som kan användas i både ungdoms- och föräldragrupper utlovas också.

Inbjudan till Samverkansdag 28 oktober

Anmäl dig här! 

Synen på FN:s barnkonvention

Barnkonventionen fyller 25 år i år. Det vill vi uppmärksamma!

Varje tisdag i höst ställer vi en ny fråga om FN:s barnkonvention. Här är veckans fråga:
Artikel 42 i barnkonventionen säger att de stater som anslutit sig till konventionen åtar sig att göra konventionens bestämmelser och principer kända bland barn och vuxna. Vilken syn har vi på FN:s konvention om barnets rättigheter?

Fundera, dela och hjälp till att stärka barnets rättigheter!

Korten är hämtade från våra kortlekar om FN:s barnkonvention, praktiska verktyg för att utveckla arbetet med barnets rättigheter.

Läs mer om kampanjen Barnkonventionen 25 år!

Läs mer om våra kortlekar

Nätverksträff 4 - projektet Folkhögskolor för jämlik utbildning och hälsa

Den 5 september 2014 var det dags för vår fjärde nätverksträff inom ramen för projektet Folkhögskolor för jämlik utbildning och hälsa. Vi var 26 stycken som träffades för att lyssna till Anneli Jäderholm som föreläser inom området för psykisk ohälsa. Just problematiken kring psykisk ohälsa har ökat bland de studerande på folkhögskola över tid och är bland annat en orsak till att projektet startades. 

Anneli utgick från de tre perspektiven egen problematik, närstående och samhällsmedborgare och bjöd in alla deltagare till reflektion. Hon ville komma bort från diskussionen om diagnoser och lade istället fokus på symtom och på att alla människor alltid har tillgångar. Vi avslutade dagen med ett world café där resultaten ska vara en vägledning i planeringen av insatser framöver. 

Träffen hade god uppslutning med representanter från 17 av totalt 20 skolor i Västra Götaland.

. 

Anneli Jäderholm är en föreläsare som bjuder på sig själv och sina erfarenheter på ett ömsom allvarligt och ömsom humoristiskt sätt. Hon berättar om det där, allt det svåra, som hon valde att göra någonting av. En heroisk resa från slutenvårdspatient till en egenföretagare som förmår njuta av och sätta guldkant på livet. Anneli blandar humor och allvar på ett inkännande sätt, drar paralleller mellan olika känslor och mänskliga tillstånd och lyckas göra det tillsynes obegripliga mer begripligt. Hon talar om att det handlar om att välja, att säga ja till livet och styra det dit man vill.

 Alla fick möjligheten att reflektera kring vilka utmaningar de möter i sitt arbete och vad de behöver för att stötta de studerande med psykisk ohälsa på ett ännu bättre sätt. Dessa tankar och idéer kommer att ligga till grund för kommande insatser i projektet.

 /Mari

Barns delaktighet och inflytande

Barnkonventionen fyller 25 år i år. Det vill vi uppmärksamma!

Varje tisdag i höst ställer vi en ny fråga om FN:s barnkonvention. Här är veckans fråga:

Artikel 12 i barnkonventionen säger att barnet har rätt att uttrycka sin mening i alla frågor som rör det. Barnets åsikt ska tillmätas betydelse i förhållande till ålder och mognad. Vad menar vi med delaktighet respektive inflytande?

Fundera, dela och hjälp till att stärka barnets rättigheter!

Korten är hämtade från våra kortlekar om FN:s barnkonvention, praktiska verktyg för att utveckla arbetet med barnets rättigheter.

Läs mer om kampanjen Barnkonventionen 25 år!

Läs mer om våra kortlekar

Samverkansdag för barns hälsa och rättigheter

I tisdags var det dags för höstens första samverkansdag med fokus på praktiska verktyg för att underlätta implementeringen av FN:s konvention om barnets rättigheter.  Ett gäng från olika verksamheter - var och en med sina erfarenheter, tankar och idéer kring samverkan och arbetet med barnets rättigheter - samlades. Vi gjorde olika övningar, tog del av varandras tips och nya idéer föddes.

”Alla skulle ha en tröja på sig där det står: Varför är vi här?” 
En idé som dök upp när grupperna funderade kring hinder och möjligheter med samverkan och nätverk. Ibland glöms det bort för vems skull vi är där och vad vi vill åstadkomma med våra olika nätverk.

Fler röster från dagen:

”Jag kommer att tänka mer utifrån barnets perspektiv”

”Jag tar med mig att det inte alltid behövs så mycket för att det ska bli förändring”

"Inspiration och en vilja att sprida det vi fått med oss idag"

"Mycket likheter finns fast det är olika verksamheter och en vilja att förbättra det arbete som görs för barn rättigheter”

Att som vuxen alltid ha barnets bästa för ögonen, att lyssna in varje barns egna perspektiv, att hela tiden tänka och agera utifrån att alla barn är lika mycket värda och har rätt att må bra och utvecklas utifrån sina förutsättningar, görs ju inte av sig självt. Vi behöver varandra.

  

Låt alla goda krafter samverka/Birgitta

Barnets bästa i verksamhetsplanering

Barnkonventionen fyller 25 år i år. Det vill vi uppmärksamma!

Varje vecka i höst ställer vi en ny fråga om barnkonventionen. Här är veckans fråga:
Artikel 3 i barnkonventionen säger att barnets bästa alltid ska komma i första rummet vid alla åtgärder som rör barn. Hur diskuterar vi barnets bästa i vår verksamhetsplanering?

Fundera, dela och hjälp till att stärka barnets rättigheter!

Korten är hämtade från våra kortlekar om FN:s barnkonvention, praktiska verktyg för att utveckla arbetet med barnets rättigheter.

Läs mer om kampanjen Barnkonventionen 25 år!

Läs mer om våra kortlekar

FN:s barnkonvention i styrdokument

Barnkonventionen fyller 25 år i år. Det vill vi uppmärksamma!

Varje tisdag i höst ställer vi en ny fråga om FN:s barnkonvention. Här är veckans fråga:
Artikel 4 i barnkonventionen säger att vi ska sträva efter att till det yttersta av våra tillgängliga resurser försöka förverkliga barnets rättigheter. Hur syns FN:s konvention om barnets rättigheter i våra styrdokument?

Fundera, dela och hjälp till att stärka barnets rättigheter!

Korten är hämtade från våra kortlekar om FN:s barnkonvention, praktiska verktyg för att utveckla arbetet med barnets rättigheter.

Läs mer om kampanjen Barnkonventionen 25 år!

Läs mer om våra kortlekar

Data om barns livsvillkor

Barnkonventionen fyller 25 år i år. Det vill vi uppmärksamma!

Varje vecka i höst ställer vi en ny fråga om barnkonventionen. Här är veckans fråga:
Artikel 2 i barnkonventionen säger att alla barn har samma rättigheter och lika värde. Ingen får diskrimineras. Vilka data rörande barns livsvillkor samlar vi på vår arbetsplats?

Fundera, dela och hjälp till att stärka barnets rättigheter!

Korten är hämtade från våra kortlekar om FN:s barnkonvention, praktiska verktyg för att utveckla arbetet med barnets rättigheter.

Läs mer om kampanjen Barnkonventionen 25 år!

Läs mer om våra kortlekar

Rätt att känna till sina rättigheter

Barnkonventionen fyller 25 år i år. Det vill vi uppmärksamma!

Varje vecka i höst ställer vi en ny fråga om barnkonventionen. Här är veckans fråga:
Artikel 42 i barnkonventionen säger att de stater som anslutit sig till konventionen åtar sig att göra konventionens bestämmelser och principer kända bland barn och vuxna. När, var och hur informerar vi barn och vuxna om att barn har egna rättigheter?

Fundera, dela och hjälp till att stärka barnets rättigheter!

Korten är hämtade från våra kortlekar om FN:s barnkonvention, praktiska verktyg för att utveckla arbetet med barnets rättigheter.

Läs mer om kampanjen Barnkonventionen 25 år!

Läs mer om våra kortlekar

Som man frågar får man svar - om barns rätt att uttrycka sig fritt

Barnkonventionen fyller 25 år i år, det uppmärksammar vi med en ny fråga om barnkonventionen varje vecka. Frågan publiceras här på bloggen, på vår hemsida och i våra sociala medier. Vår förhoppning är att det ska väcka tankar hos dig som läser frågan.

Att arbeta utifrån FN:s barnkonvention i en verksamhet kräver att personalen kontinuerligt håller frågorna levande. Vi på Utvecklingsenheten för barns hälsa och rättigheter försöker leva som vi lär, och har ett internt barnrättsarbete där vi bland annat avsätter tid på gemensamma möten för att lyfta frågor kring barnets rättigheter i vår egen verksamhet. 

På vårt senaste gemensamma möte avsatte vi 20 minuter för att samtala kring veckans fråga om barnkonventionen: Vilka möjligheter har barn att fritt uttrycka sin åsikt i vår verksamhet?

 Vi arbetar aktivt med metoder för dialog med barn och unga, senast i somras arbetade tio unga barnrättsutvecklare mellan 16 och 19 år hos oss. Barnrättsutvecklarnas uppdrag var att utveckla barnrättsarbetet i Västra Götalandsregionen och i vår verksamhet utifrån sina egna kompetensområden. 

En konkret metod som vi tar med oss från sommarens barnrättsutvecklare är att ge barnet makten över frågan. När barnrättsutvecklarnas fyra veckor var slut, fick de själva skriva frågor till sin egen utvärdering av sommarjobbet. Kanske kan vi vidareutveckla det i andra möten med barn och unga? - Vad vill de själva få svar på? Låt barn och unga få chansen att ställa sina egna frågor, istället för att vi vuxna ställer frågor utifrån vad vi tycker är viktigt eller tror att barn vill veta. 

/Sofia, Birgitta, Mari och Karin

Barns åsikter

Barnkonventionen fyller 25 år i år. Det vill vi uppmärksamma!

Varje vecka i höst ställer vi en ny fråga om barnkonventionen. Här är veckans fråga:
Artikel 12 i barnkonventionen säger att barnet har rätt att uttrycka sin mening i alla frågor som rör det. Barnets åsikt ska tillmätas betydelse i förhållande till ålder och mognad. Vilka möjligheter har barn att fritt uttrycka sina åsikter i vår verksamhet?

Fundera, dela och hjälp till att stärka barnets rättigheter!

Korten är hämtade från våra kortlekar om FN:s barnkonvention, praktiska verktyg för att utveckla arbetet med barnets rättigheter.

Läs mer om kampanjen Barnkonventionen 25 år!

Läs mer om våra kortlekar

Vad är barnets bästa?

Barnkonventionen fyller 25 år i år. Det vill vi uppmärksamma!

Varje vecka i höst ställer vi en ny fråga om barnkonventionen. Här är veckans fråga:
Artikel 3 i barnkonventionen säger att barnets bästa alltid ska komma i främsta rummet vid alla åtgärder som rör barn. Hur kommer vi fram till vad som är barnets bästa?

Fundera, dela och hjälp till att stärka barnets rättigheter!

Korten är hämtade från våra kortlekar om FN:s barnkonvention, praktiska verktyg för att utveckla arbetet med barnets rättigheter.

Läs mer om kampanjen Barnkonventionen 25 år!

Läs mer om våra kortlekar

Barnkonventionen 25 år!

I år fyller FN:s konvention om barnets rättigheter 25 år. Det vill vi uppmärksamma! 

Den 20 november 2014 är det 25 år sedan FN:s generalförsamling antog konventionen om barnets rättigheter. Sveriges regering har utsett 2014 till Barnkonventionens jubileumsår, och i höst genomför vi en kampanj i Västra Götalandsregionen för att öka kunskapen om barnkonventionen.

Varje vecka publicerar vi ett nytt kort ur våra kortlekar om barnkonventionen. Varje kort består av en fråga kopplad till en artikel i barnkonventionen. Hur arbetar du med barnkonventionen på din arbetsplats?

Här är första kortet: Artikel 4 i barnkonventionen säger att vi ska sträva efter att till det yttersta av våra tillgängliga resurser försöka förverkliga barnets rättigheter.

Hur prioriterar du barn och arbetet med  FN:s konvention om barnets rättigheter i din verksamhet?

Fundera, dela och hjälp till att stärka barnets rättigheter! 

Korten är hämtade från våra kortlekar om FN:s barnkonvention, praktiska verktyg för att utveckla arbetet med barnets rättigheter. 

Läs mer om kampanjen Barnkonventionen 25 år!

Läs mer om våra kortlekar