Under 2012 har Hälsoäventyret ett uppdrag från Enheten för rättighetsfrågor att ta fram ett utbildningskoncept kring barnets rättigheter. Syftet är att ge vuxna i regionala verksamheter redskap kring hur de kan omvandla teorin i FN:s konvention om barnets rättigheter till praktik. För några veckor sedan var jag ute för att testa delar av utbildningskonceptet på en barn- och ungdomshabiliteringsenhet i Kungälv. De är en av Hälsoäventyrets pilotverksamheter och därför har vår verksamhet möjlighet att testa våra idéer och få feedback på dem.
Under en heldag fick personalen reflektera och diskutera utifrån frågeställningar som t.ex. "Vad innebär det att ha ett barnrättsperspektiv?" och "Vilket förhållningssätt har vi i mötet med barn och unga?" Under en annan övning fick de fundera kring när det kan vara svårt att leva upp till barnets rättigheter och vilka konkreta lösningar som finns på dessa problem. Avslutningsvis spelade jag och min kollega Birgitta upp ett rollspel utifrån ett av deras dilemman om en föräldern som vill föra barnets talan. Hur kan ni agera för att göra barnet delaktig och vad är egentligen barnets bästa? Personalen fick komma med förslag och även hoppa in och testa sina lösningar. Tack till er alla för en givande och rolig dag! Nu har Hälsoäventyret fått in idéer som vi kan använda i vårt fortsatta arbete med utbildningskonceptet.
/Ebba
torsdag 31 maj 2012
Barnkonventionen i praktiken
Under 2012 har Hälsoäventyret ett uppdrag från Enheten för rättighetsfrågor att ta fram ett utbildningskoncept kring barnets rättigheter. Syftet är att ge vuxna i regionala verksamheter redskap kring hur de kan omvandla teorin i FN:s konvention om barnets rättigheter till praktik. För några veckor sedan var jag ute för att testa delar av utbildningskonceptet på en barn- och ungdomshabiliteringsenhet i Kungälv. De är en av Hälsoäventyrets pilotverksamheter och därför har vår verksamhet möjlighet att testa våra idéer och få feedback på dem.
Under en heldag fick personalen reflektera och diskutera utifrån frågeställningar som t.ex. "Vad innebär det att ha ett barnrättsperspektiv?" och "Vilket förhållningssätt har vi i mötet med barn och unga?" Under en annan övning fick de fundera kring när det kan vara svårt att leva upp till barnets rättigheter och vilka konkreta lösningar som finns på dessa problem. Avslutningsvis spelade jag och min kollega Birgitta upp ett rollspel utifrån ett av deras dilemman om en föräldern som vill föra barnets talan. Hur kan ni agera för att göra barnet delaktig och vad är egentligen barnets bästa? Personalen fick komma med förslag och även hoppa in och testa sina lösningar. Tack till er alla för en givande och rolig dag! Nu har Hälsoäventyret fått in idéer som vi kan använda i vårt fortsatta arbete med utbildningskonceptet.
/Ebba
