Icke-diskriminering och arbetsmetoder

Varje fredag i höst ställer vi en ny fråga om FN:s barnkonvention. Här är veckans fråga: 
Artikel 2 i FN:s barnkonvention säger att alla barn har samma rättigheter och lika värde. Ingen får diskrimineras. På vilken kunskapsgrund om respekt och icke-diskriminering väljer vi arbetsmetoder?

Fundera, dela och hjälp till att stärka barnets rättigheter!

  

Korten är hämtade från våra kortlekar om FN:s barnkonvention. Kortlekarna är praktiska verktyg för att utveckla arbetet med barnets rättigheter på arbetsplatser.

Läs mer om kortlekarna här

Läs mer om FN:s barnkonvention här

Respekt för vårdnadshavarnas ansvar

Varje fredag i höst ställer vi en ny fråga om FN:s barnkonvention. Här är veckans fråga: 
Artikel 6 i FN:s barnkonvention säger att varje barn har rätt till liv, att överleva och att utvecklas. Hur respekterar vi vårdnadshavarnas ansvar för barnets fostran, omvårdnad och levnadsstandard?

Fundera, dela och hjälp till att stärka barnets rättigheter!

  

Korten är hämtade från våra kortlekar om FN:s barnkonvention. Kortlekarna är praktiska verktyg för att utveckla arbetet med barnets rättigheter på arbetsplatser.

Läs mer om kortlekarna här

Läs mer om FN:s barnkonvention här

Barns delaktighet och inflytande

Varje fredag i höst ställer vi en ny fråga om FN:s barnkonvention. Här är veckans fråga: 
Artikel 12 i FN:s barnkonvention säger att barnet har rätt att uttrycka sin mening i alla frågor som rör det. Barnets åsikt ska tillmätas betydelse i förhållande till ålder och mognad. Vad menar vi med delaktighet respektive inflytande? 

Fundera, dela och hjälp till att stärka barnets rättigheter!

  

Korten är hämtade från våra kortlekar om FN:s barnkonvention. Kortlekarna är praktiska verktyg för att utveckla arbetet med barnets rättigheter på arbetsplatser.

Läs mer om kortlekarna här

Läs mer om FN:s barnkonvention här

Barnets bästa i verksamhetsplanering

Varje fredag i höst ställer vi en ny fråga om FN:s barnkonvention. Här är veckans fråga: 
Artikel 3 i FN:s barnkonvention säger att barnets bästa alltid ska komma i första rummet vid alla åtgärder som rör barn. Hur diskuterar vi barnets bästa i vår verksamhetsplanering? 

Fundera, dela och hjälp till att stärka barnets rättigheter!

  

Korten är hämtade från våra kortlekar om FN:s barnkonvention. Kortlekarna är praktiska verktyg för att utveckla arbetet med barnets rättigheter på arbetsplatser.

Läs mer om kortlekarna här

Läs mer om FN:s barnkonvention här