tisdag 28 juni 2016
Barnrättsutvecklare på plats!
För två veckor sedan började tio barnrättsutvecklare
sin feriepraktik hos oss på avdelning mänskliga rättigheter. Under praktiken
får de lära sig mer om barnkonventionen och hur regionen arbetar med barnets
rättigheter. De får även möjlighet att påverka och vidareutveckla regionens barnrättsarbete.
Vi har pratat lite med en av barnrättsutvecklarna, nämligen Saleh Ashkar från
Trollhättan.
Vem är du?
Jag är en snart 18-årig kille som
läser ekonomiprogrammet med inriktning juridik. Siktet är inställt på
juristprogrammet, jag vill bli jurist och jobba med straffrätt.
Praktikplatsen har dock breddat mitt intresse för frågor som rör mänskliga
rättigheter, särskilt barnrätt. Min fritid spenderas åt att läsa
skönlitteratur, träna och umgås med vänner och familj.
Vi har nu kommit halvvägs in på praktikperioden, hur känns det?
Nu har jag dels lärt känna de andra praktikanterna och
er ledare, dels har jag bra koll på vad vi ska göra. I början var det lite
otydligt vad vi skulle jobba med men efter första veckan med utbildning fick vi
en stark bas att stå på. Det känns stabilt och vi har kommit en bra bit med
vårt eget projekt. Det är lite speciellt att få bestämma över sina egna
arbetsuppgifter, något nytt. En utmaning att komma överens i gruppen men jag
tycker att vi har löst det bra!
Avslutningsvis, hur har personer i din omgivning reagerat på att du har jobb som barnrättsutvecklare på avdelning mänskliga rättigheter?
Avslutningsvis, hur har personer i din omgivning reagerat på att du har jobb som barnrättsutvecklare på avdelning mänskliga rättigheter?
Många blir intresserade och vill veta
mer vad jobbet innebär. De flesta som känner mig förstår att det är en
arbetsplats som passar mig och de tycker att det är kul att jag får jobba med
något som är så viktigt för barn och unga.
fredag 25 december 2015
Kännedom om FN:s barnkonvention
Varje fredag i höst ställer vi en ny fråga om FN:s barnkonvention. Här är veckans fråga:
Artikel 42 i FN:s barnkonvention säger att de stater som anslutit sig till konventionen åtar sig att göra konventionens bestämmelser och principer kända bland barn och vuxna. Vilka i vår verksamhet känner till barnkonventionen och vad den innebär för barn och vuxna?
Fundera, dela och hjälp till att stärka barnets rättigheter!
Korten är hämtade från våra kortlekar om FN:s barnkonvention. Kortlekarna är praktiska verktyg för att utveckla arbetet med barnets rättigheter på arbetsplatser.
fredag 18 december 2015
Samverkan för barns rättigheter
Varje fredag i höst ställer vi en ny fråga om FN:s barnkonvention. Här är veckans fråga:
Artikel 6 i FN:s barnkonvention säger att varje barn har rätt till liv, att överleva och att utvecklas. Vilka behöver vi samverka med för att det ska bli bra för barnen?
Fundera, dela och hjälp till att stärka barnets rättigheter!
Korten är hämtade från våra kortlekar om FN:s barnkonvention. Kortlekarna är praktiska verktyg för att utveckla arbetet med barnets rättigheter på arbetsplatser.
fredag 11 december 2015
Barnperspektiv och barnrättsperspektiv
Varje fredag i höst ställer vi en ny fråga om FN:s barnkonvention. Här är veckans fråga:
Artikel 42 i FN:s barnkonvention säger att de stater som anslutit sig till konventionen åtar sig att göra konventionens bestämmelser och principer kända bland barn och vuxna. Hur ser vi på begreppen barnperspektiv, barnets perspektiv och barnrättsperspektiv?
Fundera, dela och hjälp till att stärka barnets rättigheter!
Korten är hämtade från våra kortlekar om FN:s barnkonvention. Kortlekarna är praktiska verktyg för att utveckla arbetet med barnets rättigheter på arbetsplatser.
fredag 4 december 2015
Att prata med barn
Varje fredag i höst ställer vi en ny fråga om FN:s barnkonvention. Här är veckans fråga:
Artikel 12 i FN:s barnkonvention säger att barnet har rätt att uttrycka sin mening i alla frågor som rör det. Barnets åsikt ska tillmätas betydelse i förhållande till ålder och mognad. Pratar vi till, med, åt eller för barn?
Fundera, dela och hjälp till att stärka barnets rättigheter!
Korten är hämtade från våra kortlekar om FN:s barnkonvention. Kortlekarna är praktiska verktyg för att utveckla arbetet med barnets rättigheter på arbetsplatser.
fredag 27 november 2015
Respekt för barnets människovärde
Varje fredag i höst ställer vi en ny fråga om FN:s barnkonvention. Här är veckans fråga:
Artikel 2 i barnkonventionen säger att alla barn har samma rättigheter och lika värde. Ingen får diskrimineras. Hur visar vi respekt för barnets människovärde?
Fundera, dela och hjälp till att stärka barnets rättigheter!
Korten är hämtade från våra kortlekar om FN:s barnkonvention. Kortlekarna är praktiska verktyg för att utveckla arbetet med barnets rättigheter på arbetsplatser.
fredag 20 november 2015
Arbete med barns rätt till utveckling
Varje fredag i höst ställer vi en ny fråga om FN:s barnkonvention. Här är veckans fråga:
Artikel 6 i FN:s barnkonvention säger att varje barn har rätt till liv, att överleva och att utvecklas. Hur arbetar vi med varje barns rätt till utveckling i fysisk, psykisk, andlig, moralisk och social bemärkelse?
Fundera, dela och hjälp till att stärka barnets rättigheter!
Korten är hämtade från våra kortlekar om FN:s barnkonvention. Kortlekarna är praktiska verktyg för att utveckla arbetet med barnets rättigheter på arbetsplatser.
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)